Apresentação

A partir de experiências profissionais e de diálogos entre vários educadores, Mnemocine propõe este programa com o objetivo de abordar as características e possibilidades de expressão das linguagens audiovisuais em ações realizadas no contexto pedagógico.

O programa é direcionado a:

· Professores do ensino fundamental, médio e superior interessados em utilizar audiovisual em suas disciplinas e nas instituições em que trabalham;
· Coordenadores pedagógicos e administradores escolares interessados em desenvolverem projetos audiovisuais em suas instituições;
· Profissionais de empresas e ONGs interessados em utilizar recursos audiovisuais em suas iniciativas educacionais e de formação interna;

Dinâmica de aulas:

As aulas contarão com uma primeira parte expositiva (e/ou atividade) realizada pelo professor responsável onde serão apresentados os principais aspectos conceituais e metodológicos do tema. Serão exibidas documentações audiovisuais (vídeo, slides, materiais pedagógicos, etc.), posteriormente analisadas em conjunto com os participantes. A segunda parte será dedicada a estudos de caso, relatos de experiência, avaliação de materiais e atividades pedagógicas desenvolvidas em diversas cidades do Brasil e do mundo.

Referências de pesquisa, acompanhamento e apoio pedagógico:

· Apostila I: contendo textos introdutórios/sinopses das aulas, bibliografia de referência e filmografia indicada; é apresentada em versão eletrônica (site) e atualizado no decorrer do curso com colaborações dos participantes e professores convidados;
· Apostila II: 10 textos indicados para leitura e discussão em classe estarão disponíveis para cópia (aprox. 200 pgs);
· Lista de discussão na Internet
· Utilização do website Mnemocine como apoio pedagógico e para publicação dos trabalhos realizados pelos participantes.
· Informes e atendimento a dúvidas por email: cursos@mnemocine.com.br


* Durante o curso, os participantes (individualmente ou em grupos) poderão desenvolver projetos assim como planos de aula terão acompanhamento do coordenador docente no decorrer do processo e poderão ser apresentados no último encontro.